正所謂，有了計(jì)劃，才有方向，才有施展力的地方，才能把事情有條不紊的進(jìn)行著。所以，像學(xué)習(xí)就應(yīng)該有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行著。就像尊水小編學(xué)習(xí)醫(yī)院集中供水系統(tǒng)一樣，要有學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    很多時(shí)候，我都覺得學(xué)習(xí)就像是攀登一座高峰，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的難易程度決定著這座山峰的陡峭，及到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)間。每次爬山時(shí)，看著高巍的山體，都覺得爬上山頂太難了，畢竟差距是那么的明顯，雙方實(shí)力懸殊很大。所以，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更近些，就要縮小差距，要么提高自己，比以前更加強(qiáng)大，更能勝任這份任務(wù)，要么就是讓目標(biāo)更小些；其實(shí)際情況就是，提高自己只能在長時(shí)間不斷磨練中，而短暫時(shí)間的功力性，也不過揠苗助長；所以，只有改變目標(biāo)的大小來完成任務(wù)。

    改變目標(biāo)，不是背離了整個(gè)計(jì)劃安排嘛！其實(shí)不是的，目標(biāo)是隨著時(shí)間的改變而改變，就比如這樣說，畫一個(gè)圓面，如果不到最后一筆描完那個(gè)空白，那就不是一個(gè)完整的圓面；但是，在之前的空白地方是用筆一條一條線畫上的，那在勾勒出的線之前，難道不是一個(gè)個(gè)點(diǎn)組成的嘛；所以，我們看這個(gè)最終的目標(biāo)圓面，先是用筆一點(diǎn)點(diǎn)組成一條線，然后又是一條一條線組成一個(gè)完整的圓面，時(shí)間在變，所需畫圓面的結(jié)果也在變，這就是當(dāng)前目標(biāo)隨著時(shí)間變而變，但最終目標(biāo)是恒定不動(dòng)的。

    所以，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西就要有個(gè)清晰的當(dāng)前目標(biāo)和最終結(jié)果，這樣才能很好的判斷自己的學(xué)習(xí)情況，不會(huì)盲目在知識(shí)的海洋里航行，因?yàn)?，學(xué)習(xí)的最終目的就是為熟練使用它。