“書山有路勤為經(jīng)，學(xué)海無涯苦作舟”，這是學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常念叨的話，每次不想學(xué)習(xí)時(shí)，老師就要求讀一遍，讓我們好充滿斗志去學(xué)習(xí)，就像打雞血一樣，當(dāng)時(shí)就這樣迷迷糊糊度過了學(xué)習(xí)生涯；但是，在學(xué)習(xí)醫(yī)院集中供水系統(tǒng)電控時(shí)，卻不這樣認(rèn)為，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該沒有這么痛苦，反而還有一些樂趣。

    學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)過程，準(zhǔn)確說是要分為兩步，第一步就是學(xué)，學(xué)一些書面上知識(shí)，從思維概念里有這項(xiàng)事物的存在，并具有很清晰的畫面，知道其擁有的屬性。但是，除了知道外，還不夠，正所謂知易行難，絕知此事要躬行；所以，還需要練習(xí)，只有不停的練習(xí)，才能讓抽象的知識(shí)變得具體。

    所以，學(xué)習(xí)是一套組合系統(tǒng)，不是單一方面輸出，理論學(xué)的再好，如果不能實(shí)踐其中，那么再多的知識(shí)都不能釋放出來，且會(huì)隨著時(shí)間的流逝而忘掉，忘掉了又在努力補(bǔ)回來，終而反復(fù)，就感覺痛苦；知道到得到就是一個(gè)習(xí)得過程，只要練習(xí)其中，才能發(fā)現(xiàn)更多的問題，明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為什么要這樣設(shè)定，紙上得來終覺淺，事實(shí)上，知識(shí)只有達(dá)到熟練過程，才能通透，才能徹底記住。

    像學(xué)習(xí)醫(yī)院集中供水系統(tǒng)電控就是這樣，理論的知識(shí)太多了，足足幾本磚頭厚的書，除了大量的理論知識(shí)要記憶和擴(kuò)展，還要?jiǎng)邮謬L試驗(yàn)證，看下是否是這樣，遇到麻煩事還要一一排查，應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)；所以，動(dòng)手是很重要的。

    其實(shí)學(xué)習(xí)的樂趣都是來自于動(dòng)手的快感，動(dòng)手的同時(shí)不僅又學(xué)習(xí)了一遍，還有一些成就感，自己也可以創(chuàng)造出有用的東西了；小編在學(xué)習(xí)醫(yī)院集中供水系統(tǒng)電控的時(shí)候，就深深感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，主要是理論知識(shí)可以變成實(shí)際的物體了，大家都可以試試，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

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